Exposition réalisée par les élèves de TG6 et TG7 sur Lee Miller
Les élèves de Terminale TG6 et TG7 ont exploré le destin exceptionnel de Lee Miller, photographe de guerre, à travers le film éponyme et une exposition collaborative.
Qui était Lee Miller ? Mannequin devenue photographe de guerre, muse de Man Ray devenue reporter sur le front européen, Lee Miller (1907–1977) est une figure féminine importante du XXe siècle mais méconnue du grand public. Le film LEE (2023), réalisé par Ellen Kuras et interprété par Kate Winslet, retrace son parcours : des défilés parisiens aux ruines de Dachau, en passant par la libération de Paris.
“[Being a great photojournalist is] a matter of getting out on a damn limb and sawing it off behind you.” — Lee Miller
Dans le cadre du cours d’anglais, les élèves de Terminale TG6 et TG7 ont assisté à la projection du film, point de départ d’un travail approfondi, à la fois linguistique, culturel et citoyen.
Un travail d’analyse approfondi
À la suite du visionnage, les élèves ont travaillé en classe leur méthode d’analyse mêlant cinéma, histoire et réflexion éthique à travers des œuvres emblématiques de Lee Miller comme la photographie “In Hitler’s bathtub” (1945) où elle se photographie dans la baignoire d’Adolf Hitler, à Munich, le jour même de la libération de la ville.
Par groupes, ils ont ensuite conçu une exposition reliant des photographies emblématiques de Lee Miller à des scènes clés du film. L’exposition collaborative est à découvrir dans le bâtiment I.
L’objectif : répondre à une problématique contemporaine de leur choix, en mobilisant leurs compétences d’analyse et leur esprit critique.
Des problématiques actuelles et engagées
Les élèves ont exploré plusieurs grandes questions. Quelques exemples :
• Voyeurism or moral duty?
Should war photographers show everything? While images can document events and help prevent denial, they may also undermine the dignity of victims.
• The legitimacy of women journalists
The film highlights the obstacles faced by Lee Miller in a male-dominated field, where she constantly has to prove her place.
• Feminism and emancipation
Her journey illustrates different forms of emancipation: professional, visual (reclaiming control over the gaze), and collective.
• Art as denunciation
Photography becomes a powerful tool to expose war crimes and raise awareness.
• Sensationalism or awareness?
Where is the line between shocking to inform and shocking to attract attention? Intention seems to be a key factor.
• Memory or repetition of trauma?
War images contribute to remembrance, but they can also reopen traumatic wounds.
Pourquoi ce projet ?
Ce travail a permis aux élèves de croiser les regards entre histoire, art et actualité, tout en développant leur capacité à analyser des documents complexes en anglais.
L’exposition finale a mis en valeur leur engagement, leur créativité et leur aptitude à interroger des enjeux contemporains à partir de supports historiques.
